Psikologi pendidikan

You are here:
< Back

Psikologi pendidikan adalah cabang psikologi yang mengulik studi ilmiah belajar manusia. Studi proses belajar, dari perspektif kognitif dan perilaku, memungkinkan peneliti untuk memahami perbedaan individu dalam kecerdasan, perkembangan kognitif, pengaruh, motivasi, pengaturan-diri, dan konsep diri, serta peran mereka dalam belajar. Bidang psikologi pendidikan sangat bergantung pada metode kuantitatif, termasuk pengujian dan pengukuran, untuk meningkatkan kegiatan pendidikan yang berkaitan dengan desain instruksional, pengelolaan kelas, dan penilaian, yang berfungsi untuk memfasilitasi proses pembelajaran dalam berbagai pengaturan pendidikan di seluruh jangka hidup.

Referensi

  • Snowman, Jack (1997). Educational Psychology: What Do We Teach, What Should We Teach?. “Educational Psychology”, 9, 151-169